3 篇回應：

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teamic

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在講的過程之中，往往會冒出一些定型投影片上所沒有的靈感；
個人認為這應該算是不好的點，只就簡報來說。(簡報跟演講其實不太一樣，不過大家現在也都用簡報軟體作演講輔助工具，感覺就沒有太明顯的差異了)
因為簡報是一種將資料整合過後，拉出精要部份做的展示，也就是說不應該會有"天外飛來一筆"之類的靈光乍現，這可以在會後補充出現，可以在事情討論出現，但最好不要在簡報出現。
所以在簡報的時候也忌諱岔題，要想想別人是為了什麼來聽這份簡報，主要就是想知道重點在哪裡，還有你對報告(演講準備的是講稿，簡報則是背後有一份報告)的一些說明。

就我個人還有曾接受的教育經驗來說，簡報還是精要點好。個人淺見。
2008/04/18 09:02:00

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IZANAGI

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我只是個學生，簡報的對象也多是老師或同學。我以為，簡報的頁數絕對不是重點，重要的是簡報的時間長短和說話的技巧。人的注意力１０～１５分鐘是差不多的，尤其是大學生容易騷動的個性，簡報只是被用來提示講者和方便聽者做重點記憶，要如何讓底下的人願意聽進去（尤其是就算不通進去對聽眾也沒差的研究報告），除了講者的幽默度和演講技巧外，我個人經常使用『與聽眾互動』與『在簡報中安插趣味』的方式。團體內總是容易感染的，適度的簡報趣味和互動絕對能讓其他昏昏欲睡的學生驚醒（聽到現場笑聲等），這時就是再度引領他們專注的時候了。另外簡報的確要精簡，10/20/30的30對學生場合是過大的字級了，視文字內容我多以１８～２４為主。一張投影片２～４個小段，但每段都盡量力求＂語順的關鍵字＂而非＂語順的句子＂。投影片的背景圖和文字的顏色與編排也很有幫助（因為我是設計系的，特別計較），讓人看得賞心悅目甚至視為藝術美就贏了第一部XD。小小淺見：）
2008/06/09 00:18:03

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IZANAGI

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(上篇排版失敗重新張貼，有造成困擾很抱歉)

我只是個學生，簡報的對象也多是老師或同學。
我以為，簡報的頁數絕對不是重點，重要的是簡報的時間長短和說話的技巧。

人的注意力１０～１５分鐘是差不多的，尤其是大學生容易騷動的個性，簡報只是被用來提示講者和方便聽者做重點記憶，要如何讓底下的人願意聽進去（尤其是就算不通進去對聽眾也沒差的研究報告），除了講者的幽默度和演講技巧外，我個人經常使用『與聽眾互動』與『在簡報中安插趣味』的方式。

團體內總是容易感染的，適度的簡報趣味和互動絕對能讓其他昏昏欲睡的學生驚醒（聽到現場笑聲等），這時就是再度引領他們專注的時候了。

另外簡報的確要精簡，10/20/30的30對學生場合是過大的字級了，視文字內容我多以１８～２４為主。

一張投影片２～４個小段，但每段都盡量力求＂語順的關鍵字＂而非＂語順的句子＂。

投影片的背景圖和文字的顏色與編排也很有幫助（因為我是設計系的，特別計較），讓人看得賞心悅目甚至視為藝術美就贏了第一部XD。

小小淺見：）


2008/06/09 00:21:05

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